Öğrendiklerim:
- Öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı ile ilgili bilgi sahibi oldum.
- Dünya üzerinde 7.kıta oluştuğunu ve bu kıtaya 'Çöp Adası' denildiğini öğrendim.
- 'Tasarım' kelimesinin Tasa-r-ım köklerinden geldiğini öğrendim. Tasa duyarak insanların tasarladığını ve bunun sonucunda tasarımın ortaya çıktığını farkettim.
- Öğretim tasarımında sistem yaklaşımının şemasını öğrendim.
- Öğretim tasarım modellerinin basamaklarını öğrendim.
- Program geliştirme ile öğretim tasarımının farkını öğrendim. Program geliştirmenin geniş kapsamlı olduğunu ve 'ne öğretilecek' sorusuna cevap aradığını , öğretim tasarımının ise dar kapsamlı olduğunu ve 'nasıl öğretilecek' sorusuna cevap aradığını öğrendim.
- ADDIE Modelinin basamaklarının Analiz, Tasarım, Geliştirme, Uygulama ve Değerlendirme olduğunu öğrendim.
- Bloom'un taksonomisini öğrendim. Bu piramitteki basamakların kolaydan zora doğru gittiğini gördüm.
İlgimi Çekenler:
- Hocamızın verdiği bilgiye göre Oxford'da yapılan bir araştırmaya göre doğan bebeklerin %65 i adı olmayan liselere başlayacaklarmış. Vedat hocamız bu oranın %70 e çıktığı bilgisini paylaştı.
- Hocamız derste 'Sünger Bob' çizgi filminden bir bölüm izletti. Burada yetenekli olan öğrencilerin nasıl yanlış yönlendirilebildiğini ve yeteneklerinin körelebildiğini izlemiş oldum.
- Türkiye'nin eğitimdeki uzak hedefi 'Ülkemizi Muhasır Medeniyetler seviyesine' ulaştırmaktır. Tüm eğitim programları bu amaca ulaşmak için planlanmaktadır.
- Öğretim tasarımı program geliştirme sürecinde öğrenme yaşantılarını gerçekleştirmek üzere öğretimin düzenlenmesine ilişkin bir aşamadır.
- Öğretim tasarımı iki temel öğeye dayanmaktadır. Bunlardan birincisi öğrenme ve öğretim kuramları, ikincisi ise bu kuramların iletişim ve teknoloji ile ilişkilendirilmesidir.
7. Bloom'un taksonomisine göre öğretim teknolojilerinin kullanımını ve hangi basamakla ilişkili oldukları oldukça ilgimi çekti.
8. Öğretim teknoloji araçlarını tanıtan kavram haritası ilgimi çekti.
Katıldıklarım:
- Hocamızın bahsettiği optimizasyon kavramına katılıyorum. Beklentileri çok fazla arttırmadan elimizdekileri arttırmaya çalışırsak mutlu oluruz.
- Hocamız derste Kant'ın 'Bilmeye cesaret et' sözünü söyledi. Özellikle branşım matematik olduğu için ve öğrencilerde matematiğe karşı ön yargı oluştuğu için bu söze katılıyorum. Bu sözü sınıfta öğrencilerimle de paylaşacağım.
- Öğretim tasarımının sorduğu sorular ve soruların hangi basamakları kapsadıkları önem arz etmektedir.
4. Öğretim tasarımında hedef(niçin?) , içerik (ne?) , öğrenme etkinliği(nasıl?) , değerlendirme(ne oldu?) sorularına cevap aramaktadır.
Katılmadıklarım:
- Bu dersimizde öğrendiklerim benim için çok faydalı ve bilgilendirici oldu. Ders boyunca hocamızın anlattıklarına, paylaştığı görsellere genel olarak katılıyorum. bu dersimizde katılmadığım ya da eleştirdiğim bir durum olmamıştır.
Bu hafta dersimizde hocamız Quizizz uygulaması ile ilgili tanıtım yaptı. Ben de Aşağıdaki videoda bu uygulamayı tanıttım.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder